是非題或選擇題

2015.8.30. 我們在教育下一代時往往會將自己的一些想法或期望加諸在孩子身上，再加上現行的教育體制比較僵化，所以似乎有沒 有甚麼另闢途徑的方法，只能隨著大家都這樣走，我們也跟著走。而如果作父母的讓孩子有多元學習的機會，孩子就可 能從其中挑到一種比較適合自己的方式走下去。女兒之前在國內念小學，在她當時的世界中，除了學校就是家裡，因此 很難與她溝通說我們也可以去試試別的學校或另一種教育方式。 等到到了國外以後，孩子發現有許多地方與國內的教育方式大異其趣，當然我們不能說國外的月亮一定比國內圓，但是 起碼讓他看到另一種求學的面貌，當然再在那裏與許多朋友接觸，會發現許多家長都會覺得孩子能夠念到當地第一流的 大學是一種驕傲，起碼在國際上的排名都遠遠高於國內的大專院校，當然我們無法深入去了解這些學校是否真的「名符 其實」，但就我們周邊所以當地一流大學畢業出來的孩子在社會上的發展充其量也只是一般一般，那時我就對於是否要 循著前輩的路子走下去，後來女兒有機會到第三國去唸書，就發現同樣是高中但是第三國的程度遠遠超過當初去的國 家。到了大學後更發現所謂國內對於大學的看法是「讓你玩四年」，對她來說根本連一天都玩不到。因為這個環境就是 讓你覺得我少讀一點可能就會輸給別人，學長修輔系或雙修的比比皆是，想當交換學生的如過江之鯽，日後想創業的更 是嚇死人的多。所以我開玩笑的問她說「要不要回我們第一個去的國家繼續學業」，她一點意願都沒有。 我想這就是我給她的選擇題，當她在每個環境都經歷過了以後，她很自然的就會知道自己要的是甚麼。當然有些父母會 問到如果我們沒有能力給孩子這樣多的機會那該如何呢？其實我也想過這個問題，不論是在世界的那個角落，都會有優 劣差距的，不僅是學校會有就算社會上許多行業甚至家庭都有區別，我們帶孩子在我們熟悉的環境中來回穿梭，讓他見 識到不同的人、不同的發展狀況、分析給看其中的優缺點，也提醒她這些沒有完全的對與錯，因為每個人都有權力去選 擇自己所要的，當然要不要得到就要看自己是否能全力以赴了，我相信每個孩子都會選擇自己想要的未來。當然我也最 怕聽到了些父母會對孩子說「如果你不這樣，你就完了」，其實這是你只給孩子一道是非題，逼著她非走你替她規劃好 的路，所以一旦她有機會選擇時，往往那結果是你無法接受的。所以我會讓孩子看到最好的一面也讓他接觸到最慘的一 面，也讓他看到成功的例子，也鼓勵她去認識那些失敗的人，了解這些人為何失敗而自己又能從中得到那些教訓，所以 在當她要下決定時就可以有較多數據或個案可以參考。 讓孩子有選擇的機會相對的是父母不可推卸的責任。