做一件事要有三個目的

2014.6.13. 有個學生讓我印象很深刻，學生讓老師留下印象不外乎是表現的特別出色，要不然就是令人頭痛；這學生是屬於 後者；因為學校不提供任何的教學資源，所以我常常必需費盡心力去設法取得一些教材讓學生可以在教室操作， 但是當然不見得每個學生都願意動手，所以我也會設法了解其中的原因，這位同學給我的答案讓我很吃驚，她說 她會拿回去讓她母親去種，當下我就回她一句「是妳修我的課並非是妳母親啊！」。 事後我仍不死心希望她能夠在其中得到一些樂趣，所以就問她是否暑假已有安排任何計畫，她也很坦白說並沒 有，所以我立刻想到我有同學與她都住同一個鄉鎮，所以就建議她去那裡實習，當然這實習也許對於她目前所學 的科系並無太大的關係，但是我告訴她也許可以讓她有機會去體驗一下不一樣的人生，也趁此機會去了解務農人 的酸甜苦辣，或許她會比較懂得珍惜現在所擁有的；她也算願意接受教誨很爽快的答應了。 她持的理由是可以減肥讓自己暑假生活比較正常些、也可學習一些如何照顧好植物、給自己另一個學習的機會； 聽起來感覺還不錯，起碼想法很正面。這讓我想到當初朋友力要我來學校幫她開一堂課，那時我心裡很掙扎，因 為之前我曾在此校教過書，完全讓我沒有一點成就感，反而因為他們的表現讓我多一份擔憂，所以我一直遲遲不 願意點頭；經過半年的長考我決定接下這工作；我所持的理由就是也許能夠影響一個學生也算是值得的、此外也 讓自己不要將自己一輩子所學的都束之高閣、也許可以在學生當中交到幾個忘年之友；所以我就抱著這三個目的 來到這學校，當然一次次的挫折有時會讓人很洩氣，有時與其它老師交談時也彼此互吐苦水，但是我覺得一直靠 著這三個信念讓我可以一直堅持繼續教下去，當然有些事一時看不出結果來，不過我希望也許在不久的將來能夠 看到學生能出人頭地，因為我也看到我過往所教的學生今天已成為全台首學的教授，這就很讓人欣慰了。 因此我也常將我這種想法與女兒分享，尤其是在她失意的時候去鼓勵她，我們可以有些目的是比較短線的，有些 是屬於較長線的，可能一時看不到成果，但我們相信總有一天會看到我們所設定的；所以看起來女兒對於遇到挫 折的陣痛期很短，很容易就再次收拾起受傷的心繼續努力；我也與這位同學分享我的理念，希望她在暑假炎炎烈 日之下，一邊種著樹木一邊罵老師替她找的好工作的同時，有股力量支撐著她能夠撐過來，也希望下個學期看到 她時，是個主動出擊的學生，不再是一切都推給母親的孩子。