比較

2016.12.26. 讓孩子到國外唸書其實最主要的目的就是讓他親眼看到與國內不同或是與自己家有所出入的情況，給他一個選擇的機會。也許他會覺得在國內唸書好、也許他認為在國外比較有發展；或是認為在外闖蕩多年後，認為自己的家庭還是比較好？我們都沒有給他一個固定的答案，一切讓他自己去感受去選擇，甚至於也許他對國內外的東西都有意見那也很好，總希望這些東西在他的腦海當中慢慢的發酵，讓他產生一種自己的定見，等到他有能力去決定自己的下半生時，他可以透過自己的想法去創造去雕塑一個屬於自己理想的未來，同時這也可能延續到他自己的家庭。 最近碰到許多移民家庭，不管是孩子或是一家之主，其實到了異地都是一種學習的機會，孩子們在自己接觸到的各色人種，以及來自不同文化背景的人時，遇到的衝擊或是啟發我想都會在他人生當中某一個階段產生一些質的變化，也在此同時學習去包容這些文化與人種。這些也許在國內遇到的機會很少，不容易去思考到這個層次的問題。至於大人們也許學習能力差了、也許舊有的思想已經深深的印在腦海當中，想要去改變有一定的難度，但是透過孩子或是生活中所遇到的事務，我想多多少少都會讓自己覺得天天都是新的一天也充滿了挑戰。 我們往往會用自己主觀或是環境給我們的教育，來形成我們一種特有的生活模式及中心思想，當然在我們接受這些東西時有許多是我們無法操控的，是不是我們所處的國家給我們的都是對的或是不容挑戰的，我相信每個人都會存疑？就像我教的陸生來說，他們來到台灣對於我們許多方面的開放自由讓他們耳目一新，當然也許一年的時間不夠讓他去翻轉，但是我認為一定會讓他們有機會去思考是祖國給自己的是對的嗎？還是在台灣所看到的是對的？所以我甚至鼓勵他們有機會到其它的國家去看看，畢竟台灣與大陸還算是同文同種，許多的基本觀念大概還是差不多的，趁著年輕到世界各地去闖一闖，去接觸不一樣的文化，會讓自己擴展視野。 所以我對於下一輩的年輕人，都鼓勵他們至少要離開家到外地去求學，讓自己去感受一下外界的一切。當然也不是外國的月亮一定比國內圓，我也是因為到了國外一段時間，發現自己更愛國更希望自己的國家強大，原因沒有甚麼就是因為比較以後，你發現自己或是國家都大有可為，就看你自己願不願意行動了。

轉換

2016.12.7. 之前帶的一個疑似自閉症的小孩目前這個孩子的母親已經回到國內，當然這個擔子就交由他母親。孩子也很高興畢竟自己親生的母親又回到身邊，而我們則鬆了一口氣，也卸下一年多的重擔。 而在此之前這孩子的舅公也協助幫忙一段時間，看起來似乎我們都很累很辛苦，連學校的老師都說沒看過親戚是這樣子的，照顧一個孩子沒有一個父母是輕鬆的，更何況是別人的孩子又有些自閉的傾向，剛才開始我們確實是壓力大的自己都認為撐不下去，不過也許是掌握了方法也許是習慣了，所以也就不覺得，反而是當這個孩子不在身邊時還有一些不習慣。 也因為這孩子換了好幾個人在陪他，對他來說似乎有點殘忍，因為剛熟悉了一個家庭又要轉換到另外一個家庭，每個家的生活模式都不太一樣，也可能是因為在我們家被要求的比較嚴格，所以到後來甚至他母親接手以後他都能很快適應，尤其在學校隨著年紀而升上更高一年級，同學老師都換了新人，但是他都能很快去融入這個團體。所以我們對他的適應能力相對的較有信心。 反觀我的學生因為學校有與海外不少學校建立姊妹校的關係，而姊妹校的學生也多有來台灣接受短期的教育，所以我很自然的會問及這些學生是否有考慮到姊妹校去雙修或是體驗一下當地的教育以及了解一些文化風俗等等，而所有的學生的反應都是還是喜歡留在台灣。當然台灣是他們的出生地，又再這裡生活了十幾年，相對的事事都很熟悉，就算有些同學可能是由南部到北部來就學，台灣的南北差異也不大，更何況相處的又多是與自己年紀相若的同學， 所以我在課堂上偶爾就會提到如何快速的去適應一個新環境的重要，現在的世界幾乎已經是個地球村，也許今天你在這個國家，明天就到另一個新國家，不論是出差也好、讀書也好、就算是旅遊你也必須快速的去了解當地的種種，其實這些事情都可以在我們年輕時把握住每一次的機會去嘗試，畢竟年輕就是本錢也不怕損失甚麼，千萬不要等到事情逼到頭上了才去面對或是根本就設法去躲避，這樣在現今的設會想要成功可能是難上加難了。 看來我還需要對我的學生多加開導，讓他門勇於去面對一個完全不熟悉的時空而不會亂了方寸。