不進則退

2014.11.10. 在台灣看電視新聞如果想看國際新聞大概是少之又少，所以我們只能鎖定某幾個電視台的某些時段收看，但是當我們看了一陣子之後發現許多片段都在前一天 的另一時段新聞中出現過，所以等到第二天再看此節目時，赫然發現這已是舊聞了，當然也許詢問電視台他們可能會說可能這些片段可能某些人沒看過，所以 有必要再播放一次，也許有其商業考量，但是對於一直關注這節目的我們就有一種受騙的感覺。 當然製作每一節的新聞可能需要耗費許多財力與人手，尤其大部分的片子都向國外的電視台購買播印權 ，如果挑選太多的話可能費用驚人非製作單位所能承 受的；不過就當作是一個產品，如果你是永遠第一手的自然搶到許多的話語權，同時也可能因此拿到相關廣告的主控權。當然電視台是以營利為考量的機構， 他們自有自己的盤算，所以這種做法是否正確還有待時間去印證。 這讓我想到我們為人師的也許也能拿一些可能老掉牙的東西教給學生，當然某些東西是千古不變的定律，但是也許隨著時代的進步有了不同的做法與表現，如 果我們不能與時俱進的話，我們是不是很容易被學生所淘汰，所以我也是經常在修正自己的教學內容，目的就是讓每一屆的學生都有不同的感受，對自己也有 個交待；這也是源自以前自己當學生時，上課的老師也不過三十幾歲卻用泛黃的筆記在教我們，我心想這大概是他在大學時代的筆記，當初他是否學得夠透 徹，這一點就堪慮了，然後過了幾十年還是用這一套，書不知外界早已進步到何種地方去了，這樣培養出來的學生怎能與社會接軌呢！而且這種老師一定沒有 發展無法為外界所網羅，因此他可能佔在這個位置三四十年，那要誤了多少學子。 所以我的教學觀念有很多都是以前老師給我的啟發，我曾自許將來萬一有一天站在講台上時，絕對不用相同的筆記去上課多年，所以我的課現在對於現在所教 的科系應該算是選修的課，同時我也鼓勵學生翹課，因為我無能力在120分鐘的課中照顧到每一個學生，但是越是如此反而學生越不願意翹課，就算我明白的 告訴他們說我不會上課點名也不會以此當作平常成績，但是學生依然很捧場，有些學生還會主動問我會不會教一些他們想學的東西或是下個學期要開那些課 程，他們還要再選我的課。 我也常拿一些社會上所發生的意外事件與女兒分享，其實有許多不幸都是因為人為的疏忽，才造成不可彌補的遺憾，有些事情也許是例行性的或是經常在做 的，雖然說可以照本宣科，但是還是不能掉以輕心，當自認越沒問題時往往就是問題開始的時候；我想這是一個態度的問題，因此把這種好的習慣養成，你就 養成隨時認真的心態，很自然的危險就不會找上你，這樣我們才可長長久久。