指導棋

2014.10.20. 女兒上大學後對於許多事情都有自己的主見，有些是選課方面的、有些是參加社團方面的；剛開始我還給她一點建議，說得不好聽一點就是一些過往的經驗，希望 她能夠多多少少「蕭規曹隨」，但是慢慢發現其實自己的經驗已經有點過時，更可能是因為唸書的環境已大大的改變，再加上國情的不同，許多思考模式都不太一 樣，硬要女兒聽我的好像也不太正確，所以現在她有事向我說明時我都儘量聽仔細後，再問她一下她的看法或是她同學的看法，基本上只要是不違法的或是不會牽 涉到別人的，我都沒有意見，頂多說說我的看法讓她參考，是不是採納或是如果不採納我會不會不高興，這些我都先表明在先，讓她在下決定時不必一定要考慮到 我的想法或是一定要尊重我；因為有時候我也自認自己是否真能了解到全部的狀況，如果我自己都不能正確的判斷，我怎能一定要她去照我所說的去做呢！ 另外一個原因就是也希望孩子快些獨立，不能讓她一直認為凡事都有父母在後面頂著，她都不去思考自己所面臨的問題，那未來不是又成為另一個「媽寶」了，我 現在反而比較希望在她完成決定後，等到事情告一段落後她與我分享其中的得失，也許她不見得作得很好，或是看到別人的作法有何可取之處，是不是自己都曾未 想過的方法，如果在每件事情當中她都穫得一些東西，這才是我想要的結果。 孩子小的時候她一切都不懂，我們必需要替他去決定每一件事，慢慢的她開始懂事時，我們就可以分析每件事的處理利弊，讓她去選擇該選用那種方式去完成，慢 慢的當她處理的能力越強時，也就是我們該隱身幕後的時候，現在我們最期望的是她能把她身邊所發生的事與我們分享，至於對與錯這已不是我們所擔心的重 點，因為我們已完全放心她的作法，起碼她會懂得那些事情是可以碰的或是那些事情要躲得遠遠的，簡單的說就是不要把自己置身在險境當中。 現在有時發生在我們自己身上的事情時，我們反而會回過頭來徵求她的意見，一則是讓她有參與感覺得自己更是家中一份子「很重要的一份子」，然後也許年輕 的見解與看法是我們所不曾想像過的，有時她的建議會讓我們有種「振聾發聵」之感，事後再想想為何自己常把事情複雜化或是想得太多了，反而事情無法完美 的解決。 這時候再想想也覺得好笑，看起來好像現在是「豬羊變色」，女兒在替我們下指導棋，而且還下得不錯呢！也許是該我們乖乖聽話的時候了。