我就是不要你作弊

2014.2.22. 我在教書時對學生都採取開放的教學方法，告訴他們覺得上這堂課也學到東西就來，認為利用這段時間去作別的 事所獲得的成就感或代價比較高，就放心的去翹課，我不會在乎你是否每次上課都要到，但是考試時我則要求很 嚴格，絕對不准作弊，因為我覺得這是誠信問題，也讓學生知道自己在這堂課裡面倒底學到了些什麼！至於學生 會擔心不作弊又缺課考試會不會過關，我也明確的告訴學生，我會將及格的標準提高，所以妳的成績在送交學校 時，都是可以過關的，但是妳自己會很清楚妳的分數與妳實際的落點在那裡，如果妳覺得還過得去那就好，萬一 妳覺得妳真的沒學到什麼，那只要妳在學隨時都可以來「隨班附讀」，我一定都張開雙手歡迎。 以前我們當學生時作弊可能是傳紙條、也可能是同學將考卷故意露出答案讓你抄，或者不求人時自己帶小抄等 等，現在隨著科技的進步，學生作弊也電子化，許多學生將整張考卷用手機拍下來再傳給同學，或是乾脆上網找 答案，我只告訴同學說不必這樣麻煩，不會的問題直接問我，我當場再教妳一遍就是希望學生在這種場合下學 習，一定會牢記在心；如果光抄的話可能交完考卷就忘光了，永遠都沒辦法真正的了解；所以我考試時都會到校 園去逛一圈讓學生學習「榮譽考試」，接下來我會到教室接受學生的詢問；這個方法看上去效果還不錯，也有快 畢業的學生回來旁聽，也有翹課的學生希望我傳上課的資料給他，起碼讓他們自己覺得想要學這比較重要，至於 何時學、用何種方式學，那就隨他們的需要。 我強調的是要學生的「品德」，今天妳不喜歡上我的課或是某位老師的課，也許妳在未來就業路上可能永遠都不 會碰到類似的問題，所以學與不學影響不大，就算遇到了再學也不遲，但是品德則是到那裡都會碰到，每件事情 都會滲入品德這問題；不管別人是如何勝出或是如何得利，但是我始終堅信品德最終是成敗的關鍵，而且妳考試 會作弊、那妳人生當中將會習慣這種方式，因為這樣「成本效益」最高，妳自然而然就會習慣處處都是採用作弊 去解決所有的問題，夜路走多了終會遇到鬼的時候，只是不知道在那一天或那個點被戳破了。 也許妳會好奇問我有沒有作過弊，我很坦白的說有的，而且做很大，但是唸到專科以後發現這所學的可是我未來 的飯碗，我對這「飯碗」都不好好的端，將來我靠什麼過日子呢？因此在專科以後我再也不作弊，寧可死當重修 都要弄清楚，而且我所學的是生命科學，我面對的是一個個的生命，如果不用心去了解它，它可能比對人還難照 料，因為人可能會對妳說出她心中的感受，但是植物不會，你對它不好它就直接死給妳看，所以也讓我們必需很 坦誠的去面對，再多的作弊、再多的第一名都騙不了植物，到最後騙的還是自己，也因此我對學生唯一的要求就 是要認真的面對自己，你可以騙老師、同學、家人、朋友，但是就是不能騙自己，套句現在的電視流行語，上蒼 會要你「加倍奉還」的。