解惑

2016.5.23. 最近幾位大約在20年前教過的學生突然與我連絡上，她們每個人的際遇都不太一樣，有些人已經當上家庭主婦也有人仍在學術界與產業界來回遊移。當然以我的看法這些學生 的發展都已遠離這一行，當初彼此信誓旦旦要在這一行闖出一片天，結果大家似乎都遠離這個行業。 如今她們身邊的人或是自己突然因為機緣的關係又有機會再回到專業領域，因此多少都有些惶恐想從我這裡得到一些訊息與指引。當然作老師的責任就是永遠的支持學生、永 遠在她們最需要協助時幫他們一把。所以我紛紛就她們所述的狀況依我的人生經驗提供給他們，也告訴他們因為他們都升格為人母為人父了，肩上的責任也越來越重了，所以 告知她們不能再用年少輕狂的那一套了，自己的任何一個決定都要將下一代甚至是上一代都列入考慮範圍。 當然我也將自己的近況告知她們，當然也讓他們覺得我好像永遠都有事情在做在忙，也告訴他們對於身邊所發生的事情永遠都有學問在內，也都有東西可以學習的。當然她們 也知道我的毛病，就是對於教書這件事情永遠都全力以赴，也常拿這件事情開我玩笑，說我當了一半輩子的義工。 當然有幾位同學受限於現實的問題，對於目前的工作認為有些「雞肋」，也覺得有志難伸，我也將我的人生中所遇到的困境與他們分享，其實每個工作每個機會也許在當局者 永遠都覺得似乎看不到希望、看不到明天，但是就是有人可以從一堆垃圾中找到黃金。有時候也許一時的工作看不到遠景，但是這也許就是自己一個正好練功的時刻，當然大 家都知道「台上10分鐘台下10年工」的道理，但是一直認為自己是千里馬卻遇不到伯樂的時候，其實這個時候就正是黎明前的黑暗，最黑暗的一段時刻。所以唯一能做的事情 就是堅持，多堅持一分鐘也許下一秒鐘聚光燈就照在你身上。 我也舉了幾個我身邊成功人的例子給他們聽，其實也因為如此我也深信「人在作天在看」，只要努力認真總會有出頭天。所以有些學生被我半罵半哄的又聽我嘮叨了半天（你 說我能不忙嗎？）現在這一批學生也步入中年，這個時候正是屬於「三明治」的歲月，上有高堂下有幼子全部家庭的重心都擺在自己身上，壓力當然會很大，但是如果能夠挺 得過就有如撥雲見日一般，挺不過就可能一輩子抬不起頭來，這兩者的差別就是「堅持」，把周邊一些不利的因素轉化成「善緣」，那時候就如同庖丁解牛，游刃有餘。 所以我對這批學生除了鼓勵還是鼓勵，總希望他們在遇到人生挫折的時候，那些我無法在他們上課時教他們的東西，趁此機會告訴她們，讓他們覺得最無助的時候覺得有人在 背後撐一把，不讓他們倒下去或是有退縮的機會，當然我更希望快一些看到他們走路有風的樣子，我衷心的期盼！

父母應該給孩子正面的資訊

2016.5.13. 最近都與一群不滿10歲的孩子相處，而他們都把我當作他們的同學兼長輩，因為我不是他們導師所以沒有與他們對立的機會，這些孩子更願 意把心中的疑惑告訴我，也希望從我這裡得到一些解答。 有個孩子看起來相對比同班同學在外表上成熟，但是內心仍是一個孩子想時時引起別人的注意，所以經常成為老師眼中的頭痛人物，但是他也 很喜歡與我帶的這個孩子在一起，因此有許多機會與我近距離的接觸，也願意將一些心中的困惑告訴我。 其實孩子在這個年紀生活相對的單純，除了家庭就是學校，而他們的問題多半都來自於家庭，據這個孩子所述父母已經離異但是目前仍居住在 一個屋簷下，大概在年底就要分居了，母親告訴這個孩子以後最好不要有婚姻，試想一個才10歲不到的孩子與他談婚姻似乎太早了些吧！而 母親怎能將自己的不如意的經驗也要框在孩子身上。我告訴他說一個家庭要圓滿，家中的每個成員都要為這個家庭付出許多，就算你是個小還 是個學生，就該把自己的角色扮演好，唸書要努力在家要幫忙家務，相對的作父母的則要努力賺錢並且給孩子一些生活上正確的引導，而不是 將自己的七情六慾隨自己的高興，順口或是不經意的就全倒給孩子。就像這孩子之前在上課時突然會講到家人很討厭總統，很討厭國民黨，也 許總統真的作得很差、國民黨也不能討你喜歡，這些都是你個人的選擇，但是父母在孩子面前論及政治，是不是讓孩子提早失去童真，他有必 要這樣早知道政治人物誰好誰壞嗎！更何況你真的給他的是正確的資訊嗎？我想其中大有商榷的空間。 反而是這個孩子的祖父母輩還經常鼓勵孩子多學習，他們也講到他們年輕時因為時空的不一樣所以需要學的東西相對的比較少比較單純，但是 現在的時空已經與過去完全不一樣了，所以希望這個孩子要更有眼光的去看世界。所以以我看來這對祖父母可能比這對父母思想還要先進有眼 光。 因此我鼓勵他說「你將國語學好可以與世界上十幾億的人交往，你將英文學好又可以增加與更多人交往的機會，如果你將數學、自然、設會學 好你可以讓自己更有機會找到一份自己興趣所及的工作」那時候你會有更多的選擇機會。 當然也許短短幾十分鐘的交談不見得能影響他甚麼，但是未來只要有機會有時間我仍很樂意的給他一些比較正面的東西，也希望能夠對他有所 影響，不然一個不到10歲的孩子每天看到聽到的都是不太正面的東西，聽到的都是一些「灰色」他的未來是很難「陽光的」。有時真希望自 己有三頭六臂的給這些孩子一些快樂的時光，只能盡力了。

我是混血兒

2016.5.4. 最近在常進出的國小遇到一個中加混血兒，跟他的互動不多但是總覺得他有些說不上奇特性，後來有機會與他母親聊天才知道他的一些想法， 當然這類的混血兒在國內仍屬少數，再加上中西混血一般也較討喜，所以街坊鄰居見了面就喜歡摸摸他的頭、捏捏他的臉頰，當然已快要進入 青少年期的男孩子自然很不喜歡這類的舉動，所以他一直對於他的長相很有意見。 但是自己的女兒在國外讀書，周邊這種異國婚姻所產生的混血兒卻屢見不鮮，而且這類同學往往還有一些特質，因為他的成長過程當中承襲了 父母雙邊的文化，所以很容易在同學當中成為受歡迎的對象。而且這類的孩子多半都具有兩種以上的語言能力，所以更成為校園的活躍份子。 記得有次與女兒聊到這類同學時，她還小有抱怨自己為何不是混血兒呢！ 其實這種現象隨著交通工具的進步，人類來往世界各地已經是很稀鬆平常的事情了，這類異國戀情一定會越來越多，這在某方面來說是讓彼此 更能了解對方的文化背景，進而磨合然後激出火花，這種孩子很自然的就能接受雙方文化的洗禮，當孩子在這兩種文化衝撞之下找出一個屬於 自己人格的特質就很容易在團體中展露頭角。尤其在全球化的浪潮之下，所有的單一商品幾乎都不可能是一個國家可以獨立完成的，往往都要 透過許多跨國公司的整合才能將商品作得最好，千萬不要小看這些不起眼的細節，往往這就是這類商品中的亮點，其它公司很難去模仿的。 而這位同學的母親也談到未來將帶孩子回加拿大接受另一階段的教育，我都覺得這是很棒的決定，趁著孩子適應力最強的階段讓他接受不同國 家文化洗禮，未來他看事情就不單單只從某一個角度去思考。而且也有了比較後更會讓自己警覺到自己該如何定位自己，千萬不要用某種模式 將他框限起來。所以我也請這位母親轉告這孩子千萬不要覺得自己不中不西的，這也許才是未來你取勝的關鍵條件，充分的發揮自己的特色以 及父母所給予的，也許你已經在起跑點贏過許多人了。

現在的教育出了甚麼問題

2013.4.25. 我最近涉足的學校發現許多小學生對於老師每天規定的作業都不見得一定會完成，一個班級中找不出幾個學生每天每樣作業都能如期繳交，今 天更有讓我眼睛一亮的答案。我問一個學生為何今天早上沒看到你上學呢？這學生回答的也很妙，因為我昨天很累所以今天上午在家睡足了下 午才到學校來。這讓我真是頭上三條線。 而老師每天上課也幾乎要花上一半的時間去處理學生之間彼此告狀的事情，就算被老師罵了處罰了這些孩子可能過了三分鐘又故態復萌，全班 不到30個人完全看不到那一個孩子可以專注精神上完一堂課，平均一個孩子上課專心時間不超過10分鐘，當然吸收的效果就很差。 當然有些家長會選擇出走，因為可能對於台灣的教改已經失去信心，但是到了國外以我們老中的心態看到孩子回到家幾乎沒有功課，上課的教 學又不讓家長涉入，所以更擔心這些孩子的中小學教育倒底能學到甚麼，又憑甚麼能上大學呢！有些格友會認為國外的教育就是讓孩子去探索 自己的興趣，等到孩子了解自己真要甚麼的時後認為孩子自己會開始努力，當然這也是一種教育手段，好不好！適不適合自己的孩子就看這孩 子是不是能在這個體制下找尋到自己發展的機會。 填鴨式的教育對於老師而言是比較輕鬆的，因為他只要準備一套教綱讓每個孩子都得接受，如果是隨孩子的興趣發展他可能要應付的狀況可能 備課的時間要多上幾十倍，但是我看到的國外的教師並不是那樣認真，尤其社會對於老師這個行業所存在的想法「這只是一個工作」，而且不 太受到重視與期待的工作，所以老師的熱忱自然很低落，不像國內如果家中出個老師或是校長簡直是光耀門楣的事，相對的對於教書的熱忱就 比國外老師要強些。 既然我們的師資優於國外的，但是為何現在的學生卻沒有以往那樣認真將自己的心思放在課業上，也許這關係到學生家長這個環節，學生家長 是否能夠充分與老師配合我實在在這個學校看不出來，說好聽一些是家長沒時間也不願意涉入老師的教學，讓老師可以自由發揮，但是學生離 開學校後理因是由家長接手接下來的工作，但是家長似乎對於老師要求學生完成的東西都流於形式，老師規定家長要檢查學生每日的課業，看 完後要簽名以示負責，家長呢！「你要我簽名我就簽」，至於簽名所代表要負責這件事情，大家完全沒概念。 所以學生就眼尖的看到有漏洞可以鑽，我不寫老師頂多罵幾句，自己也覺得無所謂，至於父母反正要他們在那簽名他們就簽，也不理會老師在 聯絡簿上所強調的東西。因此三方面都覺得心力交瘁但是也看不到孩子成績是否有起色，這種態度一直延伸到大學當然有專家在台上演講下面 會有啃雞腿的大學生。 對於大學生、小學生的學習態度有了貼身的體驗後，似乎該找個時間到中學看看這一區塊的孩子學習又是遇到甚麼樣的問題，是不是也是大同 小異呢？真是替國家的人才培育捏把冷汗。

你想留給孩子甚麼

2016.4.16. 最近常常涉足附近的國小，發現現在一個班級不超過25個學生，但是學生的程度卻差異挺大的，也藉機與這些孩子們聊天知道某些孩子的父母可能為了生活無法兼顧到孩子的 學業，所以孩子的學習完全靠學校所提供的。而老師又無法全面的顧及到每個孩子，很自然的彼此的差距就越來越大。 我就告訴這班的孩子如果有任何不了解不懂的事情都可以利用下課的時間來問我，也與他們建立起不錯的友誼。回到家又看到電視訪問一個數學家，聽他聊到他的成長背景才 發現，他的父親數學很強也很樂意用一些創意的手法去教別人數學，所以這個學者就在父親的薰陶之下很自然的強過許多同年紀的小孩，而求學之路上也一直對數學發生濃厚 的興趣，而將數學成為自己終身的志業。 這讓我想到這兩種不同家庭出身的孩子，可說一出生就有差距了，想要逆轉這劣勢真是難上加難。 這也是我為什麼也不斷的去學習新的東西，一方面就怕自己被時代所淘汰，一方面也是希望總也些東西可以提供給自己的孩子，讓他在求知的路上也不要輸別人太多。記得女 兒在國小第一次開家長會時，發現許多父母都學有專精，不是律師就是醫師或是財經專家，或者是在教育界發展的，所以到現在再追蹤這班孩子的發展各個都在各領域的力爭 上游，所以這些孩子的前途都是可期的。 許多補習班常用的口號就是「不要讓自己的孩子輸在起跑點」，其實我們有時候已經輸了而且輸很多。我從不相信那個孩子是笨蛋，就看有沒有遇到會教的父母或是師長，所 以我設法一方面鼓勵他們，一方面也設法用最淺顯的方法讓他們了解，以補專業老師教育的不足。 我也將這個道理告訴女兒，讓她明瞭現在求知不光是為了自己，未來你也可以利用你的專業去教導自已的子女甚至是自己的孫子輩，所以基本上等於投資一次時間卻可以回收 三次以上，這是多划算的事情。同時也舉出一些在我們身邊反差極大的例子，讓他自己選擇自己是否該認真努力，我相信這比天天要他好好唸書，告訴她書中自有黃金屋來得 管用多了。 有人留給孩子房子、有人留給孩子錢財、我認為能夠留這些東西給孩子固然不錯，但是如果留給他們知識以及生活技能，也許他們對於人生的體悟會更大，畢竟知識是不會被 人搶走騙走的。 您能留給孩子些甚麼呢？每個人的想法與作法都不一樣，不過最重要的能讓孩子受用一輩子才是最重要的，我是這樣認為啦！

同學加油

2016.4.7. 最近在捷運上接到一通電話，一看是我上一屆的班代打來的。心想奇怪都已經畢業了還會有甚麼事情嗎？結果班代告訴我一個不幸的消息。班上有位同學的 母親剛剛癌症過世，這讓我一時不知該如何應對。 這個班對我而言本來是很不願意去接的，因為上課的地點在新竹而我每周必須搭台鐵的區間車來回奔波。在車上的時間可能比在教室的時間還要長，同時又 是周六晚上，學生對於上課的意願一定是降到最低，心想這一點成就感都沒有。何必這樣勞師動眾呢！ 結果這個班級的學生組成都是在職的，他們利用工作之餘重返學校學習，放棄了幾年的周休假日為了就是能在學業上有所精進，也因為這些學生在社會上多 少都有些歷練，因此在人情世故上以及在求學的態度上都比一般的大學生要好很多，所以我也不厭其煩的帶上許多學生可以操作的材料提供給他們親自動手 作。而這位剛喪母的學生則是遠從桃園到新竹去上課，也因為如此下課後很自然就與我搭同一班火車北返。所以有些額外的機會與他聊聊，略略的知道他必 須供養他的妹妹，當然當時我心中充滿了好奇，因為很自然的就會想到養家活口這不是每一個父母的責任嗎！為何你要負擔養妹妹的責任呢？後來在語班代 溝通了解時才知道這位同學的父親早就過世，媽媽臥病在床所以這個家的擔子都由我這位學生一肩挑。當下就立刻寄上奠儀並奉上一封信，鼓勵他希望不要 因為親人的離開而忘記了自己當時的初衷。 我相信這學生一定會挺過最艱難的時刻，也告訴他說他並不孤單因為他隨時可以找到我，只要他自己願意的話我隨時都願意傾聽。我自己的求學過程當中深 深感受到一個老師可以影響多少學生對人生的態度，我曾受過自己老師給我的教誨也希望自己有一天也能夠回饋給另一群年輕人，這也是支持我一直願意仍 在教育界打滾的一種力量。 我鼓勵他說「老師最愛看激勵人心的電影，自己在人生當中曾被別人看扁但是只要自己不放棄，讓我有機會站在講台上多年」，今天我的學生也有些都站在 講台上為人師表，也希望這顆希望的種籽可以影響到一代又一代。

省下時間

2016.3.28. 朋友的孩子在大一參加太多的社團及班級的事務，所以造成自己永遠處於一個疲勞的狀態，所以他在大二時決定要退掉一些社團活動，將心力專注在課業 上，當時我也覺得這是一個很正確的決定，但是現在看起來似乎狀況不如之前想像的那樣樂觀，因為雖然社團的事情減少了，但是班上的事情無形當中卻增 加了，所以讓她幾乎在課堂上永遠處於一個缺氧的狀態。 所以他與提及這個問題時，我第一個就反問她說「這是你自己選擇的路嗎？」，頓時她不講話了，我提醒她說大二大三這兩年是大學專業科目最重的兩年， 除非你準備大學玩四年，不然你真想在大學學得一技之長就要很認真的去看待這兩年的學習機會，除了課堂上的學習、課後自我的充實也都很重要，所以說 穿了幾乎沒有太多的時間讓你去再涉足課業以外的事情。我也拿我自己的經驗告訴他說，，，我們當初到了大二時就很擔心就憑自己大學四年所學就能夠在 未來的職場闖蕩嗎？所以每次思及至此就不敢混了，所以下課後自己留在實習場所再磨功夫，晚上到夜間部去旁聽一些日間部沒開的課程，或是到老師的實 驗室去將白天的實驗再重作一遍，就是想要加深自己的功力。 到了研究所時，指導教授更是一針見血的講到「要省下時間去唸書而不是剩下時間去唸書」，這更建立自己一輩子要當書蟲的習慣，所以時至今日我仍找機 會在自己的專業上加強，也找機會多參加相關的研討會，就是深怕與產業及學術脫節了。 所以我告訴她說，上帝對於每個人在時間的分配上是唯一公平的，因為不管是富或窮，是美或是醜，或是膚色都是一樣。為何有些人可以人生過得精彩而有 些人則是永遠沒沒無聞，完全取決於你自己對於時間的分配，不是退了社團又加上班務，這完全是讓你忘了當初退出社團的初衷。而且永遠要記得當學生最 重要的本業就是要先把課業弄好，其它的東西都可以暫時擺在一邊。如果本末倒置的話未來的你是很不樂觀的。 其實我也一再告知他說，大學生涯是人生當中一段很難得的經驗，也是人格及一些習慣建立的時段，這些都會對自己的未來造成相當大的影響，而這些的學 習首要的就是對時間的支配，如果時間都不懂得如何支配那還談甚麼掌握人生呢！ 所以我請他想清楚自己要的是甚麼之後，然後就要義無反顧的朝這方向去追求，否則永遠都在抱怨時間不夠或是生活永遠都是一團糟，那你未來的人生我相 信只會更糟。