這個沒什麼

2014.6.1. 最近社會比較不平靜，不僅是國內就算看國際新聞也覺得世界上天災人禍好像比過往都要高一些，相對的我想在事件周邊的人那種焦慮的心也提高許多，如果一個人的抗 壓性差一點往往很難去面對世局的險惡。 最近去醫院拿藥時，聽到一位前面排隊的婦人在與櫃台人員辦理掛號的手續，她是要掛心理科與心理咨商人員約診；我當下想這位婦人看起來也不過是個中年人，就有心 理上的問題一定是生活壓力很大，沒想到她說她是替她女兒掛號的，她的女兒已先去看診了，她只是來替她完成掛號的手續。 天啊！她看起來不過才四十歲左右，那她的孩子才幾歲就有心理上的問題，這與我想像可能發生的年齡有很大的差距。後來與醫護人員聊聊才發現其實現在每一個年齡層 的病人都增加不少，原本冷門的精神科現在變得熱起來；難怪社會上出現許多療癒性的商品，今天看到電視上介紹一款具有療癒的小盆栽，以我的觀點來看這不過就是一 盆盆栽而已，但是記者卻說明目前這款小盆栽在市面上賣得很好，這讓我百思不得其解。內人就覺得我的神精不夠敏感，認為我是純一個專業的角度去看待這植物，自然 就覺得它不過是一盆植物而已，但是對於想買它的人或是想要養它的人，往往不是對植物具有專業的栽培素養或是愛好者，她們往往是將這類物品當作自己一個心情出 口，就像許多人喜歡養小寵物，主要是想讓自己覺得有個伴、有個可以講話的對象（雖然它不會與妳對話）；因為我們只是站在一個培育者的角度去看這小動物或是小植 栽，我們並不了解這些東西對於人的重要性，我們只會接受它在專業上的運用，卻忽略了這些東西還有另外的功效，所以內人常說我不會賺到一些業外人士的錢。 想想她的話也覺得有幾分道理，我們的教育訓練讓我們的思考往往是單線發展，所以大夥一直往同一個方向去衝，自然競爭的人就都屬於自己的同好，除非妳有異於他人 的特色，否則很難出頭；但是會個角度去思考自己的專業是否就只能作到這樣子，可不可以與異業相結合，或是去吸收一些與自己可能差十萬八千里的行業資訊，想想這 兩者是否能擦出何種火花，有時我們太鑽進自己的專業當中，反而忽略了業外的人如何看待我們這一行。 也因為我們太少花時間去貼近一般民眾是如此看待我們這一行所產生的商品，我們認為這種東西就只能有這樣的功能，也許換個角度去思考，這個東西可以變出無限的可 能。所以我們對於相關或無關的行業都要花些心思去了解，試想這其中是否有什麼東西可以讓自己看得與同一專業人士有所不同，才能從激烈的同業競爭當中脫穎而出。 下次我要記住了，’當腦海中出現了「這沒什麼」，就代表這其實真的是有什麼，這裡面大有學問也大有商機，就看我們是不是看得出門道，否則就不要看到別人穫得商 機時，自己仍在後面窮追猛趕仍一無所獲，那是咎由自取怪不得別人。

習慣養成關鍵在父母

2014.5.27. 我們四兄弟對於家庭帳都會一一記錄，其主要的因素是因為父母自我們小時候就天天在我們面前將家庭的支 出弄得一清二楚，所以我們可以說是從小就耳濡目染，相較於我們的許多朋友卻沒有這種習慣，因此看到我 們還記這些雞毛蒜皮的帳都覺得很新鮮。 而我因為工作的關係，對於穿衣服一向不太講究，所以經常被內人唸一件衣服在任何場合都適用，總感到有 些失禮；相較之下女兒受我的影響頗深，因此她穿衣服也較隨便，現在住在表姐家，表姐對於這方面就很講 究，所以她的穿著也有顯著的改變，有時傳個照片給我看看，讓我突然覺得好像小女生長大了。 當然這裡面沒有對與錯，只是孩子受父母的影響頗深；不過有時候我們對於自己的言行，一般一定是認為 「我這樣做是對的！」，起碼給自己一些自認為是對的「理論」為基礎，才會如此去做；當然孩子也是有樣 學樣，因為他們接觸到的第一個大人一定是自己的父母，而父母又覺得自己這樣做沒有什麼問題，因此對於 孩子如法泡製也多半不會持反對的立場。 有個朋友在講場面話時大家都覺得似乎講得太滿了，以中國人的觀點是否應該謙虛一點比較好，免得未來自 己無法達成時，自己很難找台階下；沒想到話還沒說完多久就面臨穿梆的窘境；有趣的是連她自己的女兒也 常在外面對別人放話，乍聽之下好像這孩子真的是很懂事，也因為常常講得太滿了，往往很難自圓其說，但 是他們有感覺嗎？答案是依然故我；了解他們家情況的人都不禁搖搖頭。 所以看過別人的教育孩子後，讓我對於教育孩子時都深深引以為戒，就是怕自己作了壞的榜樣，讓外人看到 自己的孩子時，當作是一場笑話在看待：當然也發現許多優秀的朋友均來自一些家教良好的家庭，相對的他 們的成就也比較讓別人所稱許與羨慕。 而所謂的好習慣基本上也是對自身的一些要求，當然在不明究理的情況下，很自然的接受這些影響，也不會 覺得很吃力或窒礙難行，因為家人都是如此好像也沒什麼困難，久而久之習慣成自然，也不用刻意去學或被 別人要求，也因為這樣對於自身默默的完成一種養成教育，帶著這種好的習慣往往在與其它人接觸時，大家 都會感受到妳是一個自律性很強的人，當然比較放心將一些重責大任交付於妳。 生活的細節很多，我們不能說我們是有多完美，但是看到別人的優點就該想想我是否也是如此，因為如果認 為有可學習之處就早些去學，我相信這種收穫不僅是自己本身受益，也許這種好習慣可以影響至少三代以 上，所以快些起身去學習、去影響，讓自己及自己的後代都成為一個優質的人。

失禮了

2014.5.24. 前幾天與朋友一家聚餐，由於朋友算是主人，同時還有長輩參與；但是一進到餐廳就看到朋友的妻子及孩子已經開始用餐了，而其他的 客人都尚未到達，當下的感覺很不好。因為妳身為女主人怎麼不等客人全到齊了才開始進餐，反到是好像吃流水席一樣隨到隨吃。尤其 自己還身為幼教專家，打著專家的旗號連這點禮貌都不懂，讓人看了直搖頭。 當然現在在許多地方的規矩已沒往昔那樣嚴格，而我們以前所受的教育是全家一起上桌吃飯，大人沒動筷子時小孩子是不能夾菜的，尤 其是在那種物質不算是豐富的年代，家中請客可能要等到客人用完餐後，才會輪到我們上桌；雖然時代在進步有許多一些也許不太盡情 理的禮數也隨時代慢慢在修正，但是我想身為主人不等客人到齊就自行開動這還讓我開了眼界。 回來後與女兒分享此次用餐的經驗，借著這情況給孩子一個機會教育，也許我太講究禮數、也許也算是古板，但我認為一個人的教養就 由此可以看出來；我也喜歡去觀察一些生活細節，我發現一個人就算在學業上或工作上很有成就，但是人品不好都很難撐很久的，也許 風光一時但是一旦遇到一些逆境時，往往都成為第一個被淘汰的候選人。 中國人自稱是「禮儀之邦」，而外國人來台灣認為台灣最美的風景是「人」，就是因為我們的表現讓外國人覺得我們是彬彬有禮又帶有 熱情；比方說現在不論是搭乘何種大眾交通工具，大家見到老人或身體不適的人都會主動讓坐，有時有畫訂的博愛坐就算是車箱內沒有 類似資格的人在場，大家也寧可站著也不會佔用，這些都是須要被教育，而台灣人被教育的真是相當的好，所以以前在加拿大生活時， 當介紹自己的出生地時，加拿大人很難去想像在這樣小的一塊土地上能住上那樣多的人口，而且彼此能夠互相尊重有秩序的生活在一 起；有時開個玩笑說要是把這種情況複製到加拿大，可能彼此爭端不斷呢！ 想要成為一個優質的人，我想在家中作父母的就是一個模範，如果自己都不率先作好，孩子也就認為妳我的作法就是對的，他們也不過 是依樣畫葫蘆，試想當他們自己有了自己的下一代之後，他們會如何的教下一代呢！一些生活上的規矩本是生活的體驗，很自然的就影 響到每一個人，現在把用學理去印證它，也許講得口沫橫飛看似個專家，但是如果自己本身的言行都達不到這標準，我想想要別人信服 妳，可能很難。 希望台灣只有朋友一家是特例，當然我們未來一定會與他們保持相當的距離，我還是以身為優質的台灣人自許。

課後見真功夫

2014.5.20. 今天上課後與學生聊聊天，想了解一下他們對於自己的未來有何規劃，因為學校會規定學生在某個暑假要到校外相關機關或公司去實 習，所以當我提到校外實習這件事時，他們都表示這個動作已完成了；我是告訴她們說是要問問看自己在那段實習時妳穫得課本以外的 東西有多少，如果還嫌不足或是覺得沒學到什麼，是不是該再去試試。也許看起來是自己吃虧了，又要犧牲一個暑假的時光，但是也許 這是一個機會讓妳去應證在學校老師所教的東西是否能與現狀配合得上；再則在學習當中其實也是讓自己多一個曝光的機會，讓實習單 位對妳多一份印象；在國外許多大學生靠co-op或校外實習的時候與業界建立起初步的關係，這往往都是替自己未來畢業後鋪路。 當然這觀念學生一時可能很難接受，但是我分析其中的原因後她就明白了，第一妳想要在自己班上脫穎而出，一方面靠在校成績另一個 就是在校外實習的表現，如果那個單位認為妳是個可造就的人才，在它的立場錄用妳可以省一些時間，因為妳已熟悉那公司的基本運作 方式，再來公司同仁對妳也有一定程度的了解，再加上自己努力的表現，很自然的妳就是不二人選；就算他們可能一時不缺人，但是他 們可能已將妳登錄在人才庫當中，一有機會就會想到妳。 而且要抱著自己就是品牌的想法，隨時都要想把這塊招牌擦得雪亮，社會上對於年輕人的要求很簡單，認真、好學、肯問、不怕吃苦就 夠了；學歷只是一個敲門磚，進去後就完全看妳自己的表現了，學歷的光環不會再起任何作用了。 許多學生對於課業都處於一個應付的心態，認為我上課來聽下課有唸些書考試也還可以就夠了，但是其實這是作學生最基本的工作，換 句話說也不過剛及格罷了，如果妳利用課餘時間多閱讀相關書籍及報告、多去參觀相關的展覽與業者互動以獲取第一手的資訊、多去相 關的公司打工這些都是在增加自己的深度，這樣同樣是一個班級一個學校畢業的學生，其實程度就已出現高下了；這也是我為何常說 的：往往班上第一名畢業的學生等進入社會後發展遠不如前半段學生好，因為他只專注在課業上但是對於周邊知識的涉獵往往比其它同 學要少，而社會上不僅需要妳在專業上的深度，同時也需要妳在生活工作中經驗的廣度，這些都是要花時間去了解學習的。 所以這個學生聽了我講之後，我看她的眼神就知道她已經完全了解我的意思，我也知道她心中已有一個想法，未來就看她如何去實踐 了，相信她堅持下去一定會有一番作為的。

國中生 大學生

2014.5.16. 我在大學教自然科學方面的學科，本以為學生對於一些基本的生物應該有相當的了解，所以我的教學內容就不會特別去強調這些基礎的 觀念，因為在我的認知當中這些觀念應該是在國、高中生物課就會上過的，學生應該已具備相當的程度，再講這些就會覺得有些老掉牙 了；可是在考試後才發現學生對於這些應該屬於國中的課程可能一直都沒弄清楚過，難怪上課時看不出同學有種澈底了解的感覺，因此 我必需再花好多精力去加以說明，這樣學生可能才能了解我想表達的是些什麼！ 這讓我不經為他們擔心，因為他們還有許多課程中多多少少都會牽扯到數學的基本運算，如果在國高中代數沒學好，到了大學許多要計 算的學科，如工程、結構等等有太多需要計算的，那他們真的能應付得來嗎？ 所以以前我排課時大概以一周為單位，每周上一個單元，這樣才能把我想上的課在一學期內上完，但是現在我觀念改變了，我怕他們 「囫圇吞棗」，可能到頭來一點也沒吸收進去，因此速度明顯放緩寧可讓他們慢慢學、親手做一次，也許還能得到一些東西。以前的想 法是想用武俠小說中的「灌頂」，讓他們在短短的兩個小時內將我一生的經驗都吸收過去，但是我現在放棄了，在他們身上我不再相信 「速成」這件事。 這件事對我來說也許在一開始時我就高估他們的程度與我的教學方法了，我發現現在的學生不能與我十幾年前的學生程度相比，之前的 學生我一周上三小時課、下課後學生不放我下課，把一個三小時的課硬生生的變成六小時，這樣上了一年學生覺得他們收穫很多，當然 在他們日後的發展上也看得出他們當時的努力，但是現在的學生我似乎看不到他們的未來，就算連他們自己都不曉得畢業後的走向；當 然這與他們的基本功與求學態度有絕對的關係。 所以難怪有人說現在的大學生程度可能還沒有以往高中生的程度好，如果這種狀況自己能夠體認我想還有救，就怕是自己還真認為即將 成為一個大學畢業生，成為一個專業設計師，那就很慘了；是不是這種情況已是一種普遍的現象，還是敝校的學生是個特例！但是反觀 那些在職班的學生，有一部份是只想混個學歷，但是大部份的學生態度明顯要優於一般大學部的學生；可能是真要到社會上去磨練一下 才知道「學而後知不足」，到那時候再重回校園也許可以改變那種求學的態度。

你只要小確幸嗎

2014.5.12. 前一陣子在考題上順便作了一個簡單的問卷，主要目的是想了解學生腦袋當中倒底在想些什麼，這樣我才好在上課時將課程內容稍作調 整，以符合他們的需求；結果看到學生的答案就覺得有一點點失落，因為學生對於自己的未來仍然茫然不知，沒有人有一點點想法想自 己畢業後已訂下方向，也許是就業、也許是深造、也許到國外去體驗人生或賺第一桶金；想要到國外就是純旅行觀光、想要就業就是想 開個咖啡店。 觀光旅行沒有什麼不好，但是如果只是用家裡提供的經費，我相信換成任何人都可以做得到（花錢嗎！誰不會呢），如果是自己賺到的 錢再去作這方面的打算，我會替他拍拍手，起碼妳是靠自己的，妳有努力過；想開個咖啡店，仍然處於在想這個階段嗎？還是妳已經開 始準備了，所以當我把這些問題反拋給學生時，大家又一陣默然，大概仍處於夢想的階段。 現在社會流行一個氛圍，就是快樂、希望都已不存在了，只希望生活當中有一點小確幸就好了，連政府官員在施政上都抱著這種態度， 只希望能給民眾一絲絲快樂僅僅如此；大家都短視都沒有想到日子還有長長久久要過，難到一點雄心壯志都沒有；現在羨慕別人住豪宅 開名車，要知道這些人可能在人生的前半段都是努力打拼，才有機會換得後半生較舒適的生活；有個朋友也是所謂住豪宅的，但是他常 常自嘲說豪宅是給菲傭住的，因為菲傭一天24小時都在享用豪宅的設施，但是他卻只能把豪宅當作旅館，一年當中可能在家的日子不超 過3個月，試想他都年過半百了，人生也不知已賺到多少桶金了，但是他仍努力不歇的工作，再回頭看看這些尚未出校門的年輕人，還 不知自己當前的處境是多麼危急，也許他們只想現在還可以躲在學校中，生活上還有父母照應著，男生更想反正我畢業後還又服兵役， 所以真正面臨到人生挑戰的日子還遠在一兩年後，還是把握現在及時行樂吧！ 小確幸是一種人生態度，如果自己訂的標準那樣低，未來妳的成就我想大概也不可能高到那裡去，連我父母都已高齡八十幾歲了，他們 還不停的學電腦、學捏陶；這不是打發時間或當作消遣用的，他們還有每天的進度，還要參加展覽與比賽的，尤其是看到同學程度比他 們好，就一心想超越他們，所以我以為他們會很無聊因此常去陪陪她們，但是看起來他們好像比我還要忙，連他們這年紀還有那種活到 老學到老的精神，而這些年輕人卻一點都沒有自我的期許，真的不知道他們心中是如何想的。 當自己心中只有小確幸的念頭出現時，自己就要注意了，因為危機隨後就會到來，當整個國家都處在想要個小確幸的氛圍當中就好時， 這也是一個國家走向衰敗的開端，我也許還想救救學生、但對國家我可能只能螳臂擋車；但是對於我自己卻要更快點抓緊時間趕快將一 些想要完成的計畫加速完成，因為我不要鴕鳥式的「小確幸」。

盛名的背後

2014.5.9. 前幾天去學校看看學妹順利聊到一些學校的現狀，學妹提到由於母校是高等教育的龍頭，所以有種輸不得 的壓力，但是又受限到許多客觀條件的影響，許多東西無法在國際上領先、甚至某些部份可能在國內產業 界也跟不上，但是外界卻不了解仍把妳看成一個標準、一個目標的對你仰望；尤其是許多國際上有邦交的 國家往往來國內參訪時都希望相關單位在安排行程時能夠有一站到學校去看看，是否有那些可以未來能夠 有交流的機會或引入他們的國家的；有些事情永遠在心中存個夢想或是幻想，有個夢也許是好的，如果夢 醒了看到赤裸裸的現狀時，那種夢破的心情可能更難受。 所以如何要讓每個人對妳的期望都能在看過後，仍然保有那份對妳的評價覺得是名符其實的，這就有賴每 個成員的努力了；我也不客氣的告訴學妹說，就我的分析她要想在這個工作上有所突破也許再過個十年、 八年可能都無機會更上層樓，我試問她是否有轉換跑道的想法，她也很坦白的承認因為冠著學校的名號， 在外面比較容易打響知名度，所以暫無轉換工作的想法；我心想現在的狀況是學妹在消費學校的盛名，問 題是妳是否是真的有「內容」去襯出學校的架子，自己要好好去思考一下了；也許第一次第二次別人會因 為妳的頭銜而讓他們震慑住了，但是如果真正碰到行家，也許妳的西洋鏡就很快被拆穿了。 所以如何利用自己現在佔有的優勢，把學校的資源化成自己的本事是當務之急，未來自己能夠在自己的行 業中佔有一席之地後，再將自己所擁有的回饋給學校，這樣才能使學校在各方面都得以提昇；目前最顯而 易見的就是許多科技界的大老在賺到錢之後回學校到處蓋了許多「××樓」，看是實質的回饋給母校了，自 己也留了名，彼此完成一種魚幫水、水幫魚的目的，但是學校真正的實力不是光看多了幾棟建物，而是要 看到它對於國家、產業有何貢獻，世界上的許多知名大學不是因為它校園有多美、學校多有歷史、校內建 築物是有多龐大，而是它在學術界是否有一定的地位，它的學生又能有多少為社會所用。 所以每次想到這一層就讓自己可能覺得這是一輩子丟不掉的「十字架」，深怕自己在外的表現丟了學校的 臉，也許我一輩子無法捐給學校一磚一瓦，但我總希望起碼在外人看我時，覺得我是「名符其實」而不是 「浪得虛名」。 所以學校的教授、學生甚至職員如何能讓學校這部大機器能夠順利的運轉，讓它能夠成為不僅是國內的人 覺得能踏入此門是份光榮，就算是外國人也願意慕名而來「取經」，這不辜負世人對學校的期望；所以我 們還有很大努力的空間，也沒有懈怠的理由，大家一起加油。

看電視寫筆記

2014.5.5. 寫筆記好像是學生時代才該作的事情，大概是唸書時沒有勤作筆記，所以書一直唸的丟三落四的，等到作 老師時反而勤作筆記，也習慣隨身帶本筆記本隨時想到隨時記下來（大概記憶力衰退的快），不然很快就 忘的乾乾淨淨；有時也帶個相機順手就拿起來拍；想想真有些遲了。 現在看電視時看到許多有關世界性的新聞時也會習慣性的放一本筆記本在茶几上，就是對於許多可能沒完 全立刻了解的東西，先記下來等事後再上網去查，如果當初作學生要那樣認真早不知可以唸幾個學位了！ 哈哈！說笑了。 但是有時回頭想想作筆記的用途還真是很大，以前有個相片的廣告就用了一句台詞「我用相片在寫日 記」，想想也挺有道理的，現在人每天從早忙到晚，很難得有一點時間可以靜下來寫寫日記，將一天的所 作所為分析一下其中的利弊得失，反倒是隨手可取得的手機或相機成了記錄的工具，事後再藉著相片去喚 起記憶；當看電視作筆記的目的一則是讓自己可以再有機會去深入了解一個自己有興趣的主題，另一個目 的就是將這些消化過後的知識儘快與女兒分享，因為一般高中生只會針對自己眼前的事物去想，對於周遭 國際間發生的大事或一些產業重要的變革比較無感，但是在這國際化這樣深的情況下，往往一項事件的發 生或是一件科技產品的推出都會影響到我們的生活，也許不是一時可以看出端倪，但是也許會壓縮了我們 生存的空間。 許多在美國居住過的人都知道在美國報稅相當繁雜，所以不管是公司稅或是個人稅往往都委託專業的會計 師去處理，當然有造就了這些學會計的一條出路，但是隨著資訊科技的日行千里，相信在不久的將來一定 會有程式設計師開發出一個很人性化的報稅軟體，這樣可能就會壓縮從業人員就業的機會；當我們讀到這 則新聞時立刻就想到女兒的表姐，所以在第一時間就告訴她未來可能會有這種危機，她還不知道未來的工 作可能會受到影響，經過我們提醒她也認為應該及早因應，一則也許要趕快去學另一項專長，一則就是看 看是否能夠往更高階的財務規畫去增進自己的功力。 當然在我們半逼半誘導的情況之下，女兒會很習慣看看國際新聞，我們也往往要求她將所看的與我們分 享，一方面有是增長見識，一方面也是要了解她對於這些事件的看法，當然我們也會提出我們的質疑，讓 她更進一步去探索其中的原由，也試著學習去分析一下，這些可能是政府的政策、可能是產業結構的大拆 解、可能是一種趨勢的改變，我們該如何面對如何接招，我想作筆記只是一個開端，真正的目的是逼得自 己去思考這類問題，才不至於到事情發生後自己手忙腳亂，甚至被打倒永無翻身的機會，那就很慘了。簡 單的說就是如何順勢而為了，我們要學要看的東西還太多了。

乖與笨是一體兩面

2014.5.2. 從我成長的經驗當中常常聽到大人在對話時，往往會提到某某家的孩子好乖，那時心中老覺得自己是從未被提及的那一個，也覺得這些 小孩都讓父母很寬心，而且在人前人後都讓父母顯得很有面子，但是隨時歲月的流逝再去檢視一些小時候所謂好乖的小孩與讓人好頭痛 的孩子，他們的發展卻是完全的相反，一些被家長視為問題小孩反而在社會上發展的有聲有色，相對為命是從的孩子發展往往被侷限在 某個領域當中，運氣好的大概可以謀個養家活口的工作、運氣不好的大概就只能成為「靠爸一族」了。 後來分析看來這些孩子為何乖，許多時候就是父母下太多的指導棋，孩子一方面覺得父母說的一定有理就遵照辦理，也省去被指責的困 擾，所以就是妳如何說他就如何做，有點像馬戲團中的動物，就是乖乖聽命就有飯吃也省去皮肉之痛，但是換來的結果就是他的腦袋完 全是「全新」的，因為他完全不用想，人生路上一路都有人替他規劃好，而沒有教的或是書本上沒唸到的通通不會也不會舉一反三，所 以也許在父母嚥下最後一口氣之前還時時刻刻替他擔心；相較從小不服管教的孩子，往往他的腦袋中一直在想我該如何「趨吉避凶」， 為自己當下謀取最大的利益，所以相對的顯得靈活許多；當然進入社會時（其實他早就進入社會了），他相對的能很輕鬆的面對生活上 所發生的問題，因為這些場景可能早在幾十年前就在他眼前不斷不斷的上演，他早知道別人出何招、他就用何種方式去回應。 所以那種自小被大人稱許的小孩，往往靈活度就差很多，說得難聽一點的就是笨，因為可能對於一般人的感覺這就是普通常識了，但是 對他而言他從未去想過，因為他的長輩早就替他想好了，他只是順著這條路走下吧了！ 所以有些專家提到除非妳作父母自認是萬能，妳再去教育孩子該如何「游刃有餘」的存活下去，如果妳是半調子又喜歡對孩子下指導 棋，與其這樣反而比不教還要更會製造問題，這樣被教出來的孩子未來大概只能會讓妳擔憂一輩子，因為愛之適足以害之也。 現在我看到孩子不如我預期的那樣靈活去處理生活上的點點滴滴，就讓我覺得很擔心，因此想想也該要及時放手了，因為不再放手將來 一定是由一個「笨小孩」變成一個「笨大人」，當然自己「好事」的心態一定要先去除，隨時提醒自己管好自己就好了「兒孫自有兒孫 福」，讓她去接受環境給她的衝撞，那怕是摔的頭破血流我都只能袖手旁觀，否則只會讓她的苦、我的苦一直延續下去，永無休止之 時。